Lehramt Musik
Jeder kennt ihn, denn jeder war mal Schüler: Den Schulmusiker. Halb Musiker, halb Lehrer, aber keines von beidem ganz? Ein Beruf jedenfalls, bei dem man viel mit Menschen und viel mit Musik zu tun hat. Musikalische Fähigkeiten und fundiertes Wissen in allen Bereichen von Musik spielen hier eine ebenso große Rolle wie der Spaß an der Arbeit mit Kindern und Jugendlichen. Das Lehramtsstudium als künstlerisch-wissenschaftliches Studium gehört so zu den vielseitigsten Studiengängen an der Hochschule für Musik überhaupt.
Ausbildung
breit gefächert, praxisnah, individuell
Lehre: Theorie & Praxis
Neben dem individuellen künstlerischen Schwerpunkt gibt es ein breites Lehrangebot an musikalisch-praktischem Unterricht u.a. in den Fächern Klavier, Gesang, Ensembleleitung und Schulpraktisches Klavierspiel. Dazu kommen umfangreiche Studien in den theoretisch-reflektierenden Fächern Musiktheorie, Musikwissenschaft und Musikdidaktik.
Individueller künstlerischer Schwerpunkt
Das Studium bietet eine Vielzahl unterschiedlicher Profile an. Zur Wahl für das künstlerische Schwerpunktfach stehen mehr als zwanzig Instrumente.
Schulpraktische Übungen
Schon ab dem zweiten Studienjahr werden Schulpraktische Übungen angeboten, die einen praktischen Kontakt mit der schulischen Realität herstellen, der im Verlauf des Studiums nach und nach intensiviert wird.
Aktuell
Neuigkeiten
Probevorspiele für die Aufnahmeprüfung
Möchtest Du wissen, ob Deine musikalische Fähigkeit für ein Studium Lehramt Musik an unserer Hochschule passend ist? Dann komm gern in eines unserer Probevorspiele!
Hier findest Du die aktuellen Termine für dieses Jahr
Veranstaltungen
Events
Videos
Online-Musizieren mit Samba Batucada
Im Rahmen des hochschulübergreifenden Seminars der AG Schulmusik, welches 2023 an der HfM Dresden unter der Leitung von Daniel Prantl stattfand, wurden verschiedene Techniken digitaler Musizierkulturen eingesetzt. Unter anderem wurde unter Anleitung von Anselm Vollprecht und Peter Mall mit dem Online-Musizier-Tool "Farplay" gearbeitet. Das Ergebnise wurde zu einem öffentlichen Konzert präsentiert: Im Video wird aus 6 verschiedenen Räumen, die sich auf das Gelände der Hochschule verteilen, gemeinsam musiziert. Die Geräte sind über ein reguläres LAN miteinander verbunden. Die Latenzen liegen mit 5-11 ms im Bereich des "normalen" Live-Musizierens vor Ort. Ergänzender Hinweis: Der Videostream in dem Bildschirmmitschnitt rechts unten ist technsich bedingt nicht 100% synchron - farplay erlaubt aktuell nur latenz"freies" Musizieren via Ton, das Bild hängt immer etwas hinterher...
Videomitschnitt: „Dido and Æneas“
Seit 2014 führen die Studierenden der Fachrichtung Lehramt Musik einmal im Semester ein Musiktheaterprojekt im Labortheater der Hochschule für Bildende Künste Dresden (HfBK) auf. Vom 22. bis 24. September 2023 wurde die Barockoper „Dido and Æneas“ von Henry Purcell auf die Bühne gebracht. Studierende der HfBK übernehmen die Beleuchtung, das Bühnen-, Kostüm- und Maskenbild. Die vier Aufführungen waren ausverkauft und die lokale Presse war begeistert.
Abschlusskonzert des Hochschulübergreifenden Seminars "Digitale Musizierkulturen" der AG Schulmusik
An der Hochschule für Musik „Carl Maria von Weber“ Dresden trafen sich Anfang September 15 Studierende aus Köln, Leipzig, Mannheim und Dresden mit fünf Dozierenden aus Dresden, Trossingen und Leipzig um sich intensiv in einer Woche mit den Herausforderungen und Möglichkeiten digital gestützten Musizierens praktisch und reflexiv auseinanderzusetzen. Die Studierenden bekamen im Rahmen von drei Workshop-Phasen einen Einblick in das Musizieren mit Apps auf Tablets, der Anwendung von Playtronicas und der Möglichkeit online gemeinsam zu musizieren. Der Konzerttrailer zeigt einen Zusammenschnitt eines öffentlichen Konzerts im Rahmen des Seminars.
Projektvideo: I sing you sing
Während des Lockdowns im Zuge der Corona-Schutzmaßnahmen wollte der HfM Studiochor weiterhin aktiv sein. Dazu wurde unter Anderem ein Video des virtuellen Ensembles des Studiochors produziert. Neben der Realisierung des Videos lag ein großes Augenmerk auf der Vermittlung der Kompetenzen zum selbständigen Umsetzen ähnlicher Videoprojekte in schulischen Kontexten.
Der Studiochor der Hochschule für Musik Dresden besteht aus ca. 30 Lehramtsstudierenden des zweiten und dritten Studienjahres. Die Studierenden organisieren, verwalten und führen Ihre Veranstaltungen selbstständig durch und werden dabei von Olaf Katzer, dem stellvertretender Studiendekan der Fachrichtung Dirigieren/Korrepetition und Leiter des Hochschulchores, betreut.
Studierenden-Porträt
Frauke berichtet aus ihrem Studienalltag. Sie studiert Grundschullehramt im Hauptfach Geige und hat sich vor allem wegen der Vielschichtigkeit des Studiengangs für die HfM Dresden entschieden. Im Interview berichtet Frauke von ihrem Alltag und dem bewegendsten Moment während ihrer Studienzeit.
Unsere Studienangebote im Lehramt
Staatsexamensstudiengänge
Je nach gewähltem Lehramt belegst Du neben dem Fach Musik an der HfM Dresden in der Regel noch ein weiteres Fach sowie Bildungswissenschaften an der TU Dresden
Lehramt Grundschule
Du möchtest gern mit jüngeren Kindern die Freude an Musik erhalten und weiterentwickeln? Genau das verlangt der Lehrplan. Im Mittelpunkt des Unterrichts stehen das gemeinsame Singen, Musizieren, Bewegen und Tanzen.
Lehramt Oberschule
Du willst lieber mit älteren Schüler:innen arbeiten und diese in ihrer musikalischen Entwicklung annehmen und unterstützen? Unser Studienangebot bereitet Dich schwerpunktmäßig darauf vor, Bandklassenunterricht zu ermöglichen und populäre Musik in den Unterricht einzubeziehen.
Lehramt Gymnasium
Du willst mit älteren Schüler:innen eine große Bandbreite musikalischer Praxen entdecken, kritisch betrachten und in verschiedensten Konstellationen musizieren? Hierauf bereitet dich dieser Studiengang vor, inklusive einer soliden Ausbildung in Ensemble- und Chorarbeit.
Doppelfach Musik
Im Doppelfach Musik wird der Studiengang Schulmusik sowie – anstelle eines weiteren Schulfachs wie Deutsch oder Mathematik – ein weiteres Fach an der Musikhochschule studiert. Der Studiengang Schulmusik entspricht den Inhalten des Faches Musik im Studiengang Lehramt Gymnasium. Im Doppelfach haben wir eine stark eingeschränkte Anzahl an Studienplätzen. Studiert wird im Bachelor- und Masterstudiengang (Bachelor/ Master of education).
Weitere zu wählende Fächer sind:
Instrumental- und Gesangspädagogik (IGP)
In diesem Studiengang wirst Du für die Arbeit als Lehrer:in an Musikschulen für Deinen gewählten künstlerischen Schwerpunkt ausgebildet. Im Zentrum stehen das Musizieren und dessen vielfältige Vermittlungswege.
Vertiefung Musikpraxis oder Wissenschaft
In diesem Studiengang vertiefst Du entweder die Angebote der künstlerischen Praxis und der Ensembleleitung (Musikpraxis) oder aus der Musikpädagogik, Musikwissenschaft und Musiktheorie (Wissenschaft). Du bist dann eine Ein-Fach-Musiklehrkraft an Gymnasien mit breitem Einsatzspektrum.
Kirchenmusik
Hier studiert man zusätzlich auch an der Hochschule für Kirchenmusik Dresden. Wesentlicher Inhalt ist die Ausbildung zur bzw. zum B-Kantor:in. Grundlage dafür ist der künstlerische Schwerpunkt Orgel.
Bewerber
Aufnahmebedingungen
Studierende
Studiendokumente und Lehrveranstaltungen
Ansprechpartner
Kontakt
Christin Werner
Prof. Dr.
Vorsitzende Promotionskommission
Studiendekanin Lehramt Musik
Sprechzeiten:
Mo, 9:00 Uhr - 9:45 Uhr
Kraftwerk, Großraumbüro
Gern auch per Videochat (bitte über Mail anmelden)
Daniel Prantl
Dr.
Musikdidaktik
Stellvertretender Studiendekan Lehramt Musik
Mobil: | +49 179 6784620 |
Raum: K 2.03
Sprechzeiten:
Mo 10:00 – 11:00
Nach Vereinbarung per E-Mail
Anke Schurath
Alle Professoren, Lehrenden und Ansprechpartner finden Sie im Personenverzeichnis
Lehramt Musik Aktuell
Neues aus dem Fachbereich
Musikalisches Videoprojekt mit sächsischen Gymnasien
Produktion von Musik-Tutorials
Ein Loblied für den Schulchorgesang
Konzert der Studiochöre am 28. Juni
Konferenz der „Europäischen Arbeitsgemeinschaft Schulmusik“ in Portugal
Friederike Horn vertritt die HfM Dresden
Musikpädagogik-Symposium in Kassel
Nominierung und Vortrag von Dr. Daniel Prantl