Portrait
Campus
Leitung & Organisation
Landesgymnasium für Musik
Stellenangebote
Auftrittsvermittlung
Förderverein & Alumni
Partnerinstitutionen
Leben & Wohnen in Dresden
Stipendien & Studienfinanzierung
Career & Health
Semesterzeitplan
Studienorganisation
Blasinstrumente
Dirigieren/Korrepetition
Gesang
Gitarre
Harfe
Jazz/Rock/Pop
Klavier
Komposition
Künstlerisch-Pädagogische Ausbildung
Lehramt Musik
Musiktheorie
Neue Musik
Pauke/Schlagwerk
Streichinstrumente
Studierendensekretariat
International Office
Beratung & Konfliktlösung
Bewerbung
Nachwuchsförderklasse
Sächsisches Landesgymnasium für Musik
Weber Music Campus
Vorbereitungskurse Musiktheorie
Probevorspiele Lehramt Musik
Vorbereitungsjahr Gesang
Tag der offenen Tür
Promotion
Habilitation
Aktuelle & abgeschlossene Promotionsvorhaben
Überblick
Dresdner Institut für Ensemble- und Orchesterentwicklung
Hybrid Music Lab
Studio für Stimmforschung
Zentrum für Musiktheorie
Institut für Musikwissenschaft
Institut für Musikermedizin
Institut für Musikpädagogik
Institut für Neue Musik
Projekte
Publikationen
Kongresse
Veranstaltungskalender
Tickets
Anfahrt
Meisterkurse Jugend Musiziert
The YoungClassX Musikmobil
Musizieren auf dem Lande
Sie sind hier » Forschen » Kongresse » 2026 » Dalcroze 2026
Wir nutzen Cookies auf unserer Website. Einige von ihnen sind technisch notwendig, während andere uns helfen, diese Website zu verbessern oder zusätzliche Funktionalitäten zur Verfügung zu stellen.
Notwendige Cookies ermöglichen grundlegende Funktionen und sind für die einwandfreie Funktion der Website erforderlich.
Die Erfassung der Statistik erfolgt über anonymisierte IP-Adressen und ohne Cookies.
Anzeige von Inhalten externer Medien, bspw. Karten- oder Video-Plattformen. Es werden ggf. von diesen externen Medien Cookies und Tracking-Verfahren eingesetzt.
Weitere Informationen zur Verwendung von Cookies durch Google finden Sie unter https://policies.google.com/technologies/cookies. Bei der Verwendung des Dienstes "YouTube" können personenbezogene Daten in Drittländer übermittelt werden.
