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Vom 2. bis 4. Oktober 2026 fand an der Martin-Luther-Universität Halle-Wittenberg der 26. Jahreskongress der Gesellschaft für Musiktheorie (GMTH) statt. Unter dem Titel „Das Wunder des Hörens. Musikalisches Hören zwischen Kunstanspruch, Kreativität und Wissenschaft“ kamen Musiktheoretiker:innen aus dem gesamten deutschsprachigen Raum zusammen.

Teil des Programms war auch ein Projekt der Lehramtsstudierenden unserer Hochschule. Unter der Leitung von Susanne Hardt hatten Lehramtsstudierende des 3. Studienjahres im Rahmen des Seminars Höranalyse erprobt, wie sich das Format Escape Room für das Training von Hörkompetenzen eignet. Ziel war es, ein Gehörbildungskonzept zu finden, das auch Schüler:innen an allgemeinbildenden Schulen Spaß macht und trotzdem anspruchsvoll ist. Dabei entstanden vielfältige Escape Rooms mit unterschiedlichen Themen, Aufgaben und Strukturen.

Am Freitag, dem 2. Oktober, präsentierten Emily Tanz, Dominic Preusche, Clemens Zirnstein und Sebastian Meißner gemeinsam mit ihrer Dozentin die Ergebnisse. Einen ganzen Nachmittag lang war in einem Raum ein Setting spielfertig aufgebaut, daneben wurden weitere Materialien und Konzepte ausgestellt.

Ein solches Projekt bringt unseren Lehramtsstudierenden viel mehr als reines Training und Unterricht allein: Sie beschäftigen sich umfassend damit, wie sich musiktheoretische Inhalte mit Elementen des Alltags heutiger Schüler:innen (Werbung, Filmmusik usw.) verknüpfen und so didaktisch sinnvoll reduziert als auch anschaulich vermitteln lassen.

Das Lernkonzept stieß auf Begeisterung, auch wenn einige Bedenken wegen des hohen Vorbereitungsaufwands im Unterrichtsalltag geäußert wurden. Für die Studierenden war der Kongress eine wertvolle Gelegenheit, ihre Arbeit vor einem Fachpublikum zu zeigen und Rückmeldungen zu bekommen. Darüber hinaus konnten sie in Kontakt kommen mit anderen Kongressbeiträgen und so hautnah erleben, wie lebenslanges Lernen auf diesem Gebiet funktioniert.